🌳🌳Pintura y árbol🌳🌳 

¡Buenas artistas!

Fotografía: Paula Mayor 

Hoy  nada más entrar en clase nos fijamos todos los compañeros de mi grupo en el color tan raro que tenía el tronco del árbol, puesto que el día anterior no estaba seco y no se podía apreciar el resultado final. Pedimos ayuda a nuestra profesora MJ, ella encantada nos dio las pautas clave para mezclar la pintura y conseguir el color deseado. 

Fotografía: Paula Mayor 

En esta fotografía se puede observar el color del tronco es más real. Como nos dijo la profesora lo que para vuestro criterios creáis que está mal, en el arte es lo adecuado. No hace falta seguir una perfección a la hora de pintar, lo real no es perfecto tampoco.

Ademas, nos aconsejo cambiar los limones por naranjas, ya que los limones su forma es ovalada y lo que habíamos realizado era redondo. Por tanto, decidimos cambiar de fruta a naranjas. 

✏✏Continuamos pintando el árbol🌳🌳

Os presento a nuestro nuevo árbol, donde se ve que su tronco y su base son más rígidas. 

Fotografía: Paula Mayor 

Fotografía: Borja Silva

Colocamos los limones que pintamos las sesiones anteriores, y comenzamos a pintar el tronco de color marrón. 

🌳🌳Pintando el árbol🌳🌳 

¡Hola bloggeriers!

Fotografía: https://www.pinterest.es/pin/394065036119594327/

Con esta nueva entrada quiero comunicaros la decisión tan importante que tomamos mi grupo y yo: comenzamos a realizar un árbol nuevo. Nos dimos cuenta que la base, el tronco del árbol anterior no era estable y no tendría ningún futuro. Tras esta decisión nos dimos cuenta que de los errores se aprende, lo bueno es identificarlo y corregirlo. Así que nos pusimos todos juntos en marcha a fabricar el nuevo árbol, teníamos que ser mas efectivos que nunca.    

Mientras que unos construían el nuevo cuerpo del árbol, otros mezclamos naranja, verde y un poco de rojo para conseguir el color marrón para pintar las hojas del árbol que fueron creadas con cartón. 

Fotografía: Paula Mayor 

Fotografía: Paula Mayor 

 

✏✏Manos a la obra, a pintar✏✏

Fotografía: Paula Mayor 

Después de la sesión teórica sobre la pintura y colores, cada miembro del grupo trajo pintura o un utensilio para poder pintar nuestro árbol. 

Pintamos las bolas de poliespan con una esponja a pequeños toques para que se viese con una textura similar a la de un limón, granulada o áspera. Pintamos con el color amarillo y con el color verde, que lo conseguimos mezclando en un plato de plástico dos colores básicos, el amarillo y el color azul. 

Nuestro árbol sería un limonero 

Fotografía: Paula Mayor 

Fotografía: Paula Mayor

Hicimos un gusano con tres bolas de distintos tamaños y lo pintamos con la misma técnica que con los limones pero los pequeños detalles los rematamos con un pincel. Lo pintamos de rojo, mezclando un poquito de rojo con una mayor cantidad de color amarillo.  

Fotografía: Paula Mayor 

✔✔Clase teórica sobre colores✔✔

¡Hola compañeros!

En el día de hoy la profesora nos recomendó un libro muy interesante: "Cómo interpretar los dibujos de los niños". Cuando llegó a mi, después de ir pasando por todos mis compañeros pude echar una ojeada y agradecí su recomendación porque los niños expresan sus emociones a través de sus dibujos y como futura maestra quiero tener la habilidad de descubrir lo que tratan de comunicarnos. 

Fotografía: Blanca García

Después de esta pequeña introducción, comenzamos con la clase teórica sobre el material elemental que necesitaremos para las próximas sesiones: PINTURA. Son pigmentos hidratados y mezclados con aglutinante para así adherir los distintos elementos colorantes. Hay tres tipos de pigmentos: 

1. De procedencia animal: se consigue pintura blanca como por ejemplo, con las conchas de los berberechos machacados.
2. De origen mineral: con piedras machadas de distintos colores y se le añade aglutinante para pegar el pigmento.
3. Vegetal: por ejemplo el verde se extrae de distintos vegetales.

Hay que destacar para la hora de comprar pintura hay que fijarse en la transparencia que tiene la pintura y se representa con cuadrados o con estrellas. Si la pintura es opaca habrá representado un cuadradito negro, si es transparente tendrá un cuadradito blanco. Y por ultimo, si tiene una mitad blanca y otra negra será por lo tanto semi-transparente.

Como ya sabéis existen colores primarios y secundarios. El azul, el rojo y el amarillo son colores primarios y a partir de éstos podemos conseguir los colores secundarios. Ya sea el azul con el amarillo conseguimos el color verde, con el rojo y amarillo obtenemos naranja, y con el azul y rojo da lugar al violeta. 

También existen los colores adyacentes de un secundario, son los colores  primarios que participan en la creación de ese color. Del verde los adyacentes son el azul y el amarillo, del violeta los adyacentes son el rojo y el azul. 

Los colores complementarios de un color, es el primario o secundario que no ha intervenido en la mezcla. El complementario del verde es el rojo.

María Jesús la profesora realizó varios ejemplos visuales sobre la creación de pinturas y la composición de colores. 

Fotografía: Paula Mayor

🎬🎬 Buda explotó por vergüenza 🎬🎬

Para empezar el querido último día de la semana, la profesora convirtió el aula en una sala de cine. 

http://www.cineddhh.org/guias-didacticas/buda-exploto-por-verguenza/0-conoce-la-pelicula/
Fecha: 06/04/2018

Se proyecto la película: "buda explotó por vergüenza", cuyo género es gramático y se publicó en el año 2017. Dirigida por una joven iraní llamada Hana Makhmalbaf, con tan solo 18 años de edad.

El objetivo principal que se analiza tras tener el privilegio de ver dicha película es el valor de la educación, el entusiasmo que tienen la niña protagonista por aprender, por conocer historias maravillosas y sobretodo por aprender a leer. 

Todos los niños y niñas tienen derecho a recibir una educación para desarrollarse adecuadamente. 

Fotografía: Silvia Rodriguez 

Es una película conmovedora  y emotiva, se basa en la naturalidad de los protagonistas y de los escenarios donde se graba. 
¡Os la recomiendo lectores! ☺

🚸🚸Vuelta de vacaciones🚸🚸

Buenas tardes súper artistas!!!! Después de las mini vacaciones de Semana Santa la clase ha ido estupendamente, con las pilas recargadas se trabaja mejor, la creatividad y el esfuerzo brillan con más fuerza.

 

Continuamos creando el árbol, retocando detalles pequeños pero imprescindibles para mantener su estructura erguida, y que así parezca lo más real posible.

 

El troco contenía papel de periódico, todo el grupo lo forramos de papel higiénico fijándolo con cola blanca, para que cuándo se seque sea fácil y viable pintarlo.
 

 

Podéis ver en la imagen a mi compañero Iván Linio y a mi, retocando el árbol .


Fotografía: Silvia Rodríguez

Para terminar la clase, la profesora concluyó con la recomendación de dos libros relacionados con distintas visiones de la educación, como futuros maestros nos vendrán como anillo al dedo.